» Corso di laurea Laurea magistrale

Corso Applicazioni Informatiche per i Beni Culturali

Multimedia e Design


Corso Applicazioni Informatiche per i Beni Culturali - ARTEDATA

Sede

Matera (Matera)

Durata

84 ore

Caratteristica

Intensivo

Attestato

Standard Europei ECVET/CV Europass

Livello

principiante

Posti disp.

12

Metodologia

In sede

Fascia oraria

dalle 9:30-13:30 / dalle 14:30-17:30

Descrizione

Corso completo sull'ICT e i Beni Culturali, contenente i moduli sulla catalogazione digitale dei beni culturali, sul restauro virtuale, sulla diagnostica digitale e sul multimedia.

Programma

PRESENTAZIONE DEL CORSO
Le nuove tecnologie digitali stanno notevolmente influenzando i Beni Culturali, in particolare nel settore archeologico e architettonico vediamo sempre più utilizzare applicativi e tecnologie che favoriscono o migliorano la gestione, la conservazione, il recupero e la fruizione del bene culturale.

Dalle metodologie integrate per la realizzazione di modelli tridimensionali eseguiti con laser scanner, alla fotogrammetria digitale, dalla fotomodellazione e ricostruzione 3D al restauro virtuale 2D, dalla catalogazione alla fruizione in rete.

Sono tante le tecnologie oggi adoperate nei più moderni centri di ricerca, ma anche in laboratori di restauro e diagnostica. Competenze però spesso non molto approfondite in ambito universitario da parte di umanisti, conservatori, archeologici e architetti. Questo corso di alta formazione offrirà tutte le competenze tecniche utili per avviare progetti di questo tipo, con particolare cura nel finalizzare la formazione e l’accompagnamento finale all’inserimento occupazionale, con docenti esperti che già operano professionalmente nel settore.

Questo mini-master unisce i moduli didattici di Catalogazione Digitale dei BBCC, di Restauro Virtuale, con fondamenti di fotografia dell’arte e indagine diagnostica.

Il Corso è indirizzato a umanisti, laureati e Laureandi in materie umanistiche e dei beni culturali (Lettere, Conservazione dei Beni Culturali, Archeologia, Architettura, Scuole di Restauro) e in generale a tutti coloro che operano nel settore della conservazione dei Beni Culturali, in particolare archeologici e architettonici, ed intendono perfezionarsi nella valorizzazione, recupero e gestione dei beni culturali attraverso il supporto e l’approfondimento delle nuove tecnologie digitali.

E’ richiesta una conoscenza di base dell’Informatica. Gli strumenti software saranno affrontati dall’inizio.

Per conoscere la data di inizio della prossima edizione del corso, consultare il sito web della scuola Artedata: www.artedata.it

OBIETTIVI DEL CORSO
Obiettivi generali del percorso formativo sono: fornire ai partecipanti al corso gli strumenti necessari e le specifiche abilità per operare all’interno del settore ICT per i Beni Culturali, al fine di acquisire competenze e conoscenze pratiche Gli obiettivi formativi possiamo sintetizzarli in ampliamento delle conoscenze sulle tecnologie digitali e sugli strumenti innovativi per la progettazione e il recupero sostenibile di opere d’arte.

Competenze che si intende creare (microobiettivi previsti):
a) promuovere l’apprendimento di conoscenze e metodi innovativi sul restauro, la diagnostica, la catalogazione.
b) creare capacità ed expertise per la riprogettazione digitale sperimentale 2D (per affreschi, dipinti, fotografie antiche, manoscritti, etc) di opere fortemente danneggiate.
c) creare capacità ed expertise per individuare soluzioni diagnostiche sulla base delle più recenti acquisizioni tecnologiche e metodologiche.
d) Individuazione attraverso tecniche di digital processing di emergenze di interesse archeologico per la pianificazione e valorizzazione turistica del territorio.

SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Recenti studi hanno confermato che l’appetibilità di un museo e il numero di visitatori, risulta strettamente legato al livello di tecnologia impiegato all’interno dello stesso Museo. Una fruizione assistita con elementi multimediali e interattivi, oltre che facilitare i processi educativi e didattici, rende più interessante e stimolante la visita.

Alcuni casi emblematici sono il Museo Nazionale della Fotografia Alinari o il Museo di Storia della Scienze, entrambi a Firenze, che hanno visto notevolmente aumentare il numero di visitatori grazie ad un uso sapiente di nuove tecnologie.

Un investimento quello in tecnologia quindi se fatto con criterio permette di ricevere maggiori utenti e maggiori introiti. Anche le Biblioteche, le Mediateche e gli Archivi di Stato possono vedere “allargato” il proprio “mercato” di riferimento, se inseriti in una sistema di rete. Investire in queste tecnologie significa investire in nuove competenze e nuove figure professionali, ancora poco diffuse, figure che questo corso intende formare.

Altri sbocchi occupazionali oltre ai musei, possono essere: archivi, biblioteche, mediateche, centri di ricerca scientifica legati ai beni culturali (Enea, CNR, Università), Centri per la diagnostica, laboratori di restauro, soprintendenze.

Sportello Stage Artedata
La scuola Artedata mette a disposizione il proprio Ufficio Stage per la ricerca e collocazione professionale dopo il corso. Realizza una lettera di referenza e invia il curriculum dell’allievo agli enti di interesse segnalati dall’allievo stesso, contattandoli singolarmente.

Una candidatura ad personam per la quale si chiede all’allievo un semplice aiuto nella ricerca e segnalazione degli enti ospitanti.

Per ulteriori info VEDI ALLEGATO o vai sul sito ​www.artedata.it

Rivolto a

Laureati/laureandi facoltà umanistiche

Requisiti

Obiettivi

Sbocchi occupazionali

Note

nessuna nota disponibile

Allegati

  appliczioni_info_bbcc.pdf

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