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CORSO ASSISTENTE INFANZIA

Istruzione


CORSO ASSISTENTE INFANZIA - Professione ACCADEMIA

Sede

Milano (Milano) Torino (Torino)

Durata

3 mesi

Caratteristica

Intensivo

Attestato

valido in ambito nazionale ed internazionale

Livello

avanzato

Posti disp.

8

Metodologia

In sede

Fascia oraria

sabato 9.30-12.30

Descrizione

Il corso Assistente di Infanzia costituisce la base formativa per tutti coloro che intendono specializzarsi nell’assistenza ai bambini e che cercano una maggiore professionalità in una società in cui il ruolo di coloro che operano in ambito dell’infanzia ha finalmente ottenuto il valore dovuto. Contribuire ad una sana ed equilibrata crescita di uno o molti bambini non deve essere visto come una semplice professione ma bensì come una missione, un ruolo determinante nel futuro della nostra società, in quanto i bambini che accudiamo sono il nostro futuro.Per operare in quest’ambito occorrono notevoli doti di sensibilità ed altruismo. Persone capaci di diventare all’occorrenza un sostegno verso le problematiche dell’età in cui le persone crescono e formano il loro carattere.
IL PERCORSO FORMATIVO DEL CORSO ASSISTENTE DI INFANZIA COMPRENDE UNA PARTE TEORICA IN CUI SI ACQUISISCONO TUTTE LE NOZIONI INDISPENSABILI PER SVOLGERE AL MEGLIO LA PROPRIA MANSIONE ED UN TIROCINIO PRATICO IN ASILO NIDO, IN CUI LE ALLIEVE HANNO MODO DI ACQUISIRE UNA MAGGIORE SICUREZZA NEL LORO RUOLO.

Programma

  1. Presentazione corso assistente di infanzia e programma
  2. La professione di assistente all’infanzia: ruolo e mansioni
  3. Conoscenza dei servizi per l’infanzia sul territorio della Regione Lombardia
  4. Elementi di pedagogia generale con specifico riferimento alla pedagogia del novecento
  5. Alla scoperta delle differenze tra adulto e bambino: laboratorio pratico con restituzione teorica rispetto all’esperienza del proprio mondo percettivo e motorio attraverso l’utilizzo delle arti integrate
  6. Dalla pratica alla teoria, elementi di psicologia dello sviluppo: le competenze del bambino. Sviluppo percettivo, motorio, linguistico, affettivo e sociale.
  7. Psicologia dello sviluppo: le competenze del bambino. Sviluppo percettivo, motorio, linguistico e sociale.
  8. Il bambino diversamente abile
  9. Il diritto all’infanzia e il diritto al gioco
  10. Il gioco: Il gioco: conoscenza dei significati psicologi dei vari tipi di gioco e degli obiettivi educativi che si intendono raggiungere in rapporto all’età del bambino
  11. Gioco e multiculturalità
  12. La relazione educativa e il ruolo dell’assistente nelle strutture per l’infanzia e nei contesti ludici e in contesti familiari privati
  13. La relazione con il bambino, la gestione affettiva ed educativa del gruppo
  14. La gestione delle proprie emozioni e dei propri conflitti
  15. Elementi di puericultura, tecniche di accudimento e primo soccorso
  16. Teatro, arte pittorica e manipolativa, musica e lettura. Come integrare le arti per la creazione di attività rivolte alla prima infanzia.

Rivolto a

tutti coloro che vogliono apprendere la professione di Assistente Infanzia

Requisiti

Requisiti-Minimo 16 anni di età, senza limiti di età
-Interesse ad apprendere la professione di Assistente d’ Infanzia

Obiettivi

Formare assistenti Infanzia professioniste pronte a lavorare con i bimbini:
• Abilità nell’accudimento pratico dei bimbi – puericultura
• Conoscenza dei significati psicologi dei vari tipi di gioco,gli obiettivi educativi che si intendono raggiungere in rapporto all’età del bambino
• Conoscenza dello sviluppo psicomotorio del bambino
• Capacità di progettazione, gestione e coordinamento degli spazi per l’infanzia
• Capacità di progettazione ed esecuzione di attività per l’infanzia
• Conoscenza delle principali linee di sviluppo psicologico del bambino
• Conoscenza degli atteggiamenti educativi
• Capacità di gestione delle proprie emozioni e dei propri conflitti
• Capacità di risoluzione dei problemi
• Conoscenza dei servizi per l’infanzia sul territorio della Regione Lombardia
• Conoscenza, dal punto di vista sanitario, psicologico e sociale, dei principali disturbi dell’età evolutiva
• Capacità di operare in un contesto multirazziale

Sbocchi occupazionali

Prepara pertutte le strutture per l’infanzia, quali:Asili Nido,Ludoteche,Baby Parking,Centri gioco,può essere anche un’abile animatrice in villaggi turistici e navi da crociera oltre ad una Nanny professionista in famiglie.Si rivela inoltre un aiuto fondamentale anche per bambini con lievi difficoltà di sviluppo e di apprendimento.

Note

nessuna nota disponibile

Allegati

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Una Pedagogista e una Psicologa, entrambe professioniste del settore
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